🥦 第四單元是蔬菜，其實在想課程活動的時候超沒想法的!
後來因為課本裡有一頁是Rainbow Salad in a Jar，也順便延續之前第一單元與健康領域結合的概念，便找了這張圖，讓學生了解每色蔬菜的功能~
(感謝朋友給的建議，本來想放棄的點子又撿回來用哈哈)
🥦 一次找五種實在太多，便依照組別分配，第一組找紅色，第二組找黃色，以此類推，讓學生回家去找一種顏色蔬果會有的功能，再回來課堂討論~
有的小孩子超感人，居然五色蔬果的功能全部都找了，真的要好好鼓勵~
再來就是請學生在每個顏色上面寫上一種自己喜歡的蔬果，盡量強化"喜歡"這個概念，來推廣蔬食的好~
比如說Red: Tomato, Yellow: Pumpkin, Green: Cabbage, Purple: Eggplant, White: Mushroom，盡量寫蔬菜，若想不到才寫水果~
有些小孩筆記做得很棒，還畫顏色標示~
🥦 再來是給學生聽這首歌，裡面介紹了很多顏色的蔬果，讓想破頭的學生可以參考~
其實當初也是看到這首有趣的歌才開始有靈感，這首歌語調很平，但是不知道為什麼覺得蠻可愛的~在這
這首歌則是非常洗腦，給學生在想學習單內容的時候可以聽~在這
🍆 討論完蔬果功能學習單之後，請學生完成一週的紀錄表，原本的圖上有一週的英文名稱，但為了讓學生再次練習，我只留了Sunday~
學生必須記錄三餐吃的蔬果並在圓圈內填上數量，看看自己到底吃了多少蔬果~
(配合之前的學習單Red, Yellow, Green, Purple, White，加上印給學生的學習單是灰階的，所以有在顏色上面稍作修改)
🍆 也介紹了其他的蔬菜，增加單字量好讓學生紀錄，同時也可以讓學生說說哪些是自己喜歡的、哪些是自己不喜歡的~
🍆 學習單收回來了，很多小孩都很認真紀錄呢! 還畫可愛小插圖~
超級繽紛!
哇，吃了好多蔬菜，真是健康寶寶!
很認真記錄，可惜吃的蔬菜有點少...
這個小孩寫的蔬菜都超冷門，老師藉機長知識啊~
本來是期待學生能給一些回饋，例如發現自己吃太少青菜或自己飲食很健康，但是學生都太害羞了，沒有很踴躍😅😅😅
🥗 最後我們要來玩桌遊說謊沙拉，這次的桌遊是改編自蟑螂沙拉的規則，一組只要準備2份牌卡就可以了!
同學問: What do you need? 抽牌卡的人用I need __________. 來造句。
規則有三點：
如果不小心犯規了，就要把場上的牌拿走，最後拿到最多牌卡的人就輸了~
🥗 接下來就是玩桌遊的實況轉播啦~
很認真地聽對方說什麼~
到底是誰，看了課本還輸!
這組玩到後面在玩抽鬼牌(把萬用卡當鬼牌)~
⚠ 不過這個遊戲要有大量的牌卡，不然牌洗得太乾淨，沒有連續重複的話，很容易上面有什麼就直接造句，順順的唸過去就沒有燒腦的部分了~
如果沒有太多牌卡的話，可以修改一下規則(並記得把萬用卡拿出來)：不管翻到什麼牌卡就是要說謊!
比如說翻到洋蔥，就要說 I need carrots. (或其他蔬菜)，不能說 I need onions.，如此一來，下一個人能說的選項就變少了!
為了怕高年級容易覺得無聊，影片後面有蔬菜心臟病的玩法~ 👉👉👉 影片教學在這 👈👈👈
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